Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. Педагогика, 2019, Т. 19, вып. 1
Izvestiya of Saratov University. New Series. Series: Philosophy. Psychology. Pedagogy. V. 19 № 1
Полная версия (PDF):
Оглавление
Философия
Гурьянова А. В., Фролов В. А.
Духовность как основание патриотизма в современном российском обществе
[PDF]
8
Лопастейский С. А.
Ценностные основания научного сообщества в условиях становления общества знаний
[PDF]
25
Трунев С. И., Антонюк Е. Ю.
Россия и Запад: диалектика взаимодействия культур и противостояния мифологий
[PDF]
35
Щёкин Н. С.
Диалог церкви и государства: проблема интерпретации в консервативной идейно-политической философской традиции и политической теологии К. Шмитта
[PDF]
43
Психология
Духновский С. В.
Выраженность параметров саморегуляции у государственных гражданских служащих с разным уровнем социальной нормативности
[PDF]
49
Рягузова Е. В.
Память Другого или другая память: социально-психологический анализ коммеморативных практик
[PDF]
61
Степанова Н. А.
Проблема изучения самодетерминации личности в отечественной психологической науке
[PDF]
69
Ярошенко Е. И.
Особенности психологического отношения личности к объектам и субъектам труда как предиктор эмоционального выгорания (социально-когнитивный подход)
[PDF]
83
Педагогика
Башлыков А. М.
Эффективность использования фрейм-алгоритмов при создании проблемных ситуаций на практических занятиях в военных вузах войск национальной гвардии России
[PDF]
89
Булгаков В. В.
Контекстная подготовка и аттестация спасателей в учебных заведениях МЧС России
[PDF]
93
Вениг С. Б., Ворошилов С. А., Дубовская Е. Н.
Современные проблемы функционирования систем менеджмента качества в высших учебных заведениях
[PDF]
98
Дельвиг Н. А.
Изменение содержания морского образования в связи с проведением в России военной реформы в 1860–1870-х годах
[PDF]
103
Железовская Г. И., Жуковский В. П., Жуковская Н. А.
Профессиональная успешность учителя: теоретический анализ понятия и возможности развития в системе дополнительного профессионального педагогического образования
[PDF]
108