Известия Саратовского университета. Новая серия.
Философия. Психология. Педагогика
ISSN 1819-7671 (Print)
ISSN 2542-1948 (Online)

Педагогика

Повышение физической активности студенток вуза средствами оздоровительной аэробики: аэробно-силовые нагрузки в профилактике гиподинамии (педагогический аспект)

Введение. Актуальность исследования обусловлена высокой распространенностью гиподинамии среди студенческой молодежи, негативно влияющей на здоровье и академическую успеваемость. Поиск эффективных педагогических средств повыше ния физической активности в условиях вуза является значимой задачей. Теоретический анализ подтверждает потенциал оздорови тельной аэробики как доступного и комплексного инструмента, сочетающего аэробные и силовые нагрузки, однако требует научного обоснования конкретных методик для студенток.

Использование цифровых образовательных ресурсов в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей

Введение. В настоящее время современному педагогу необходимо ориен тироваться в информационной среде образовательных ресурсов, учитывая цифровые возможности нового поколения студентов. В статье представлено краткое описание образовательных инструментов British Council: Learn English Online (LearnEnglish) и Wordwall, подчеркиваются преимущества и особенности их использования в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей. Теоретический анализ.

Особенности формирования тьюторской позиции педагога в процессе внутрифирменного обучения

Введение. В условиях современной образовательной парадигмы, ориентированной на индивидуализацию образования, особую актуальность приобретает появление в образовательных учреждениях педагогов с тьюторской позицией. Теоретический анализ.

Моделирование дисциплины «Проектный практикум» для студентов дефектологических специальностей

Введение. В системе современных образовательных направлений будущих педагогов большое значение занимает проектное обучение в вузе. Стремление использовать инновационные способы в образовании, которые ориентируют студентов на практическое освоение программы обучения, привело вузы к внедрению в образовательный процесс дисциплины «Проектный практикум». Теоретический анализ. Проектное обучение в вузе нашло распространение в связи с необходимостью обеспечения единства теорети ческого и практического аспектов в образовании.

Реализация потенциала химических дисциплин в развитии готовности к саморазвитию будущих учителей биологии средствами цифровизации

Введение. В статье исследуется процесс формирования готовности будущих учителей биологии к саморазвитию посредством реализации потенциала химических дисциплин в условиях цифровизации образования. Актуальность обусловлена стратегическими задачами повышения качества естественно-научного образования, требующими усиления межпредметной интеграции подготовке будущих учителей предметников.

РОЛЬ АНАЛИТИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

В статье анализируются аналитические компетенции директора школы в условиях цифровой трансформации. Раскрыта их структура, включающая когнитивные, информационно-цифровые и регулятивные компоненты. Приведены результаты эмпирического исследования уровня этих компетенций у руководителей школ. Разработаны практические рекомендации по их диагностике и развитию с использованием цифровых платформ. Материалы полезны для повышения квалификации школьных директоров.

Готовность будущих педагогов к работе с обучающимися девиантного поведения: структурные компоненты и их содержание

Введение. Сегодня девиантное поведение детей, его профилактика и коррекция становится одним из главных направлений современного образования. В статье предпринята попытка выявить структурные компоненты готовности будущих учителей к работе с обучающимися девиантного поведения. Теоретический анализ. В результате сравнительного анализа компонентного состава готовности к профессиональной деятельности было выявлено, что компоненты, характеризующие теоретическую, практическую и ценностную стороны готовности педагога являются общими для большинства исследователей.

ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ: ОТ ИНСТРУМЕНТОВ К ПРАКТИЧЕСКИМ ДОСТИЖЕНИЯМ

В статье рассматривается проблема интеграции нейросетевых технологий в образовательный процесс по истории и обществознанию. Исследование посвящено анализу возможностей применения искусственного интеллекта для повышения эффективности обучения гуманитарным дисциплинам. Актуальность работы обусловлена необходимостью модернизации образовательного процесса с помощью современных цифровых инструментов. Особое внимание уделяется практическим аспектам использования нейросетей: созданию исторических симуляций, генерации биографий, разработке мультимедийных материалов.

Методика выполнения домашнего задания по биологии в форме презентаций

Введение. В последние десятилетия образовательный процесс претерпел значительные изменения, вызванные внедрением современных технологий и мультимедийных средств. Одним из наиболее эффективных инструментов, способствующих улучшению усвоения учебного материала, является создание презентаций.

Лингвокультурный аспект развития межкультурной компетенции

Введение. Современная методика преподавания иностранных языков нацелена на формирование и развитие межкультурной компетенции. Теоретический анализ. Анализ современного состояния лингвокультурологии подводит к выводу, что она является составной частью как лингвистики, так и лингводидактики. При этом значимость лингвокультурологического подхода в преподавании иностранных языков, отмеченная в отечественных научных трудах, нуждается в более дательной проработке.

Страницы