Педагогика

В статье рассматривается феномен педагогической культуры как приоритетной цели и результата профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа. Автором проанализирована структура педагогической культуры. Особое внимание уделено специфике среднего профессионального образования, а также современным вызовам: цифровизации образовательной среды и необходимости развития эмоционального интеллекта будущих учителей. В статье предложены подходы к формированию педагогической культуры.

Введение. В условиях модернизации системы профессионального художественного образования актуализируется проблема недостаточного развития колористического видения у студентов специальности «Станковая живопись». Целью исследования выступает разработка и апробация методики формирования колористического мышления в процессе работы над этюдом обнажённой фигуры. Теоретический анализ. Анализ трудов П. П. Чистякова, П. П. Кончаловского, Г. В. Гегеля, А. А. Унковского позволяет заключить, что колорит является основным выразительным средством живописи.

В статье исследуются современные тенденции развития художественного образования в многонациональном Крымском регионе в условиях его интеграции в культурно-образовательное пространство России. Проблема исследования обусловлена необходимостью переосмысления региональной модели художественного образования, сочетающей сохранение академических традиций, поликультурную специфику Крыма и внедрение инновационных подходов в условиях институциональной и инфраструктурной модернизации.

Введение. Цифровизация образовательного пространства обусловливает необходимость совершенствования профессиональной подготовки будущих педагогов, в том числе в сфере воспитательной деятельности. Актуальность исследования определяется потребностью образовательной практики в педагогах, способных эффективно использовать цифровые технологии для организации воспитательной работы и развития цифровой культуры обучающихся. Теоретический анализ.

Введение. За последние десятилетия волонтерство приобрело статус широко распространённого явления мировой практики, представляя собой динамично развивающееся направление социальной активности, в том числе и среди молодежи.
Теоретический анализ.

Настоящая статья посвящена исследованию (анализу) влияния цифровой среды на процесс формирования коммуникативных навыков у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. Актуальность исследования обусловлена значительным ростом популярности электронных устройств среди детей младшего школьного возраста, что влечет за собой изменения в характере социального взаимодействия и развитии способности эффективно коммуницировать. Теоретический анализ.