Педагогика

В  статье  приводятся  данные  о  подготовке  и  ходе  проведения 
факультативных занятий курса «Учения по безопасности жизне-
деятельности»,  осуществляемых  в  Саратовском  национальном 
исследовательском государственном университете на юридиче-
ском факультете. Целью учений является формирование у обуча-
ющихся системы практических навыков работы, закрепляющих и 
углубляющих полученные теоретические знания по дисциплине 
«Безопасность жизнедеятельности». Учения проводятся на тер-

В статье рассматривается возможность использования элемен-
тов библиотерапии при работе со студентами с целью профи-
лактики  здоровьеразрушающего  поведения  и  формирования 
ценностного отношения к здоровью. Излагаются основные черты 
педагогического  подхода  в  библиотерапии.  Описываются  со-
держание и структура проведенного исследования, направлен-
ного на выявление возможностей использования произведений 
художественной  литературы  для  профилактики  здоровьераз-

Статья посвящена изучению основных проблем внедрения инноваций в юридическом вузе, 
выявленных как путем изучения научной литературы по этой тематике, так и анкетирования 
профессорско-преподавательского состава вуза, касающегося отношения к инновациям 
в системе юридического образования. Проблемы делятся на второстепенные (производ-
ные) и первостепенные. Особое внимание уделяется изучению первостепенной причины 
медленного внедрения инноваций в юридическом вузе, которой является отсутствие не-

В  статье  раскрывается  значение  формирования  гражданской 
идентичности  у  подрастающего  поколения  в  государственном 
и  личностном  контекстах.  Рассмотрена  сущность  данного  лич-
ностного  образования,  его  структурные  компоненты  (когнитив-
ный,  эмоциональный,  ценностный  и  деятельностный)  должны 
соответствовать  выделенным  и  обоснованным  автором  статьи 
содержательным составляющим: патриотизму, культуре межна-
ционального общения, национальному самосознанию, правовой 

В статье представлена структура когнитивного механизма фор-
мирования готовности личности будущих офицеров внутренних 
войск  МВД  России  к  профессиональной  деятельности.  Автор 
считает,  что  эффективность  формирования  готовности  лично-
сти  офицера  к  профессиональной  деятельности  основана  на 
комплексном  использовании  трех  компонентов  когнитивного 
механизма  –  когнитивно-целевого,  перцептивного  и  мнемиче-
ского.  Основное  внимание  уделяется  реализации  когнитивного 

This article presents the results of the research, which had been carried out by «Saratov institute of the development of education» for two years from 2014 to 2016. This research is dedicated to the problem of stratification of the educational organizations depending on the level of students’ results in education, sociocultural and socio-economic factors and the potential of the development of the territory.

The informatization of military service and military experts of national guard troops of the Russian Federation as members of the security Institute in the structure of the state, primarily associated with the creation and maintenance of necessary level of the equipment in order to solve professional tasks in various conditions of the operational environment.

The article deals with the process of humanization in the space of continuous education. The main thematic pillars of this work are the humanization of education and continuing education. The linked issues are constantly in the field of scientific and pedagogical community. Relevance of the work emphasizes the impressive body created and produced dissertation research, publications, scientific conferences, developing these problems. The process of humanization, which is based on the ideas of humanism, is provided by developing the methodology of humanistic education.

The article discusses the characteristics of adaptation of the Cadetpilot during the professional formation, exposed types, mechanism and indicators for adaptation. It argues that the development of the individual comes through three phases: adaptation, differentiation, integration.

In article development of the author’s concept of design of the general education focused on formation at students of health as a welfare phenomenon (Yu. V. Naumenko is offered). In particular, the concept of ability to happy life due to specification of contents, structure and levels of manifestation of personal ability to happy life taking into account combination of welfare requirements and individual desires develops. The author’s pedagogical model reveals (M. E.