МЕЖКУЛЬТУРНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ ЮРИСТОВ В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ ОСВЕЩЕНИИ
Цель статьи – рассмотреть возможные подходы к обучению
межкультурной профессиональной коммуникации юристов при
изучении дисциплины «Иностранный язык в сфере юриспруден-
ции». Подходы к обучению культурно маркированному профес-
сиональному общению предлагается осуществлять с учетом
категорий, разработанных в общей педагогике и лингводидак-
тике, культурологии, философии и языкознании. Общими под-
ходами к изучению иностранного языка и культуры может быть
общенаучная триада, включающая в себя форму, содержание и
дистрибуцию. Она применима как к анализу языка, так и к ана-
лизу культуры. Такой единообразный подход к двум взаимоза-
висимым общественным явлениям имеет лингводидактическую
ценность.
1. Плужник И. Л. Педагогическая интерпретация лич-
ностных качеств толерантности в аспекте межкуль-
турной коммуникации // Вестн. Тюменск. гос. ун-та.
2003. № 1. С. 193.
2. Крашенинникова Н. А. Диалог культур и партнерство
цивилизаций : становление глобальной культуры //
X Международные Лихачевские научные чтения
(Санкт-Петербург, 13–14 мая 2010 г.). Доклады. URL:
http://www.lihachev.ru (дата обращения: 23.12.2014).
3. Шамне Н. Л. Актуальные проблемы межкультурной
коммуникации. Волгоград, 1999. 208 с.
4. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностран-
ным языкам : лингводидактика и методика. М., 2004.
336 с.
5. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч. :
в 6 т. Т. 2. Проблемы общей психологии. М., 1982.
504 с.
6. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М.,
1969. 214 с.
7. Lado R. Linguistics across culture : applied linguistics
for language teachers. L., 2005. 256 p.
8. Некрасова Н. А., Некрасов С. И., Садикова О. Г. Те-
матический философский словарь : учеб. пособие.
М., 2008. 164 с.