Психология

В статье представлены результаты пилотажного исследования типов этнического самосознания и показателей социального самочувствия жителей Юго-Востока Украины (г. Луганска). Исследована взаимосвязь между ценностно-смысловой сферой личности и типами этнического самосознания, анализируются представления респондентов относительно их жизненной ситуации. Полученные результаты свидетельствуют о том, что в условиях трансформации социокультурной среды наблюдается кризис ценностно-смысловой сферы личности, снижается уровень социального самочувствия.

В статье показано, что группы старшеклассников (N = 107) с разным уровнем жизнестойкости (жизнестойкие, виктимные, среднежизнестойкие) по-разному используют стресспреодолевающие стратегии поведения. Деструктивная направленность копинг-стратегий характерна для группы виктимных лиц, которые избегают активных действий и при столкновении со стрессами руководствуются игровой или социальной ролью жертвы. Для виктимной группы и группы со средним уровнем жизнестойкости избегание становится доминирующей стратегией.

В статье обсуждаются особенности восприятия информации, представленной в современных российских электронных массмедиа. Изложенные в статье данные были получены в результате интервью, проведенных с 503 студентами экономических вузов г. Саратова и г. Москвы в период с 2011 до 2013 г. Отмечается, что для молодежной аудитории в возрасте от 17 до 24 лет информация, полученная из интернет-ресурсов, является основным источником; вместе с тем уровень доверия к данной информации постоянно снижается.

Представлена авторская методика экспертного исследования толерантности как субъективного отношения к «иным», включающая шкалы «Сотрудничество» (активное принятие), «Симпатия» (пассивное принятие), «Терпимость» (пассивное непринятие) и «Агрессия» (активное непринятие). Каждая шкала включает эмоциональный, познавательный (когнитивный), практический и «поступочный» компоненты. «Иной» рассматривается как совокупность внешнего облика, поведения, культуры и идеологии.

Представлены результаты эмпирического исследования стратегий совладающего поведения, выполненного на выборке современной молодежи (N = 120; 19–30 лет). Применение опросников «Стиль саморегуляции поведения» В. И. Моросановой, «Шкалы копинг-стратегий» Р. Лазаруса, Торонтской шкалы алекситимии TAS, тест-опросника УСК позволило выявить взаимозависимость между стратегиями совладающего поведения и такими характеристиками личности, как уровень  субъективного  контроля  (интернальный/экстернальный), алекситимии, стиля саморегуляции и др.

редставлен анализ характеристик социальной приспособленно-
сти личности и основных копинг-стрессовых стратегий учащихся 
старших классов. В результате анализа взаимосвязей стратегий 
преодоления трудностей и характеристик социализации обнару-
жено, что у более 65% испытуемых ведущее положение занимают 
копинг-поведенческие  стратегии,  ориентированные,  во-первых,  
на решение задач, во-вторых, на эмоциональное решение про-
блем. В целом это позитивно влияет на эффекты социализации 

Статья  посвящена  исследованию  особенностей  структур  поло-
жительной  и  отрицательной  мотивации  трудовой  деятельности 
женщин  и  мужчин.  Проведено  эмпирическое  исследование  на 
выборке из 58 женщин и 58 мужчин с использованием метода 
ситуационного интервью, результаты которого обработаны с по-
мощью таблиц сопряжённости 2?2 с применением непараметри-
ческого критерия Пирсона. Выявлено сходство в том, что женщи-
ны и мужчины предпочитают работать на этапах интенсивного 

В статье анализируется связь базисных убеждений, посттравма-
тического стресса и посттравматического роста среди инвалидов 
вследствие спинальной травмы. Выявлен выраженный посттрав-
матический  стресс  у  24%  респондентов.  Базисное  убеждение 
о  справедливости  мира  после  травмы  ослабляется,  тогда  как 
убеждение об удаче остаётся на высоком уровне. Выраженность 
симптомов посттравматического стрессового расстройства кор-
релирует с низкими значениями убеждений о доброжелательно-

Изложены данные теоретического анализа проблемы педагоги-
ческой толерантности в соотношении с педагогическим тактом. 
Представлены результаты исследования, направленного на выяв-
ление взаимосвязи педагогической толерантности и психических 
состояний  педагога.  Для  определения  уровня  педагогической 
толерантности  была  использована  авторская  математическая 
модель, в основе которой лежит компонентный анализ качеств 
личности, входящих в содержание педагогической толерантно-

Статья посвящена актуальной проблеме исследования смысло-
образующих  мотивов  приверженности  личности  своей  стране. 
Представлены результаты эмпирического исследования, выпол-
ненного на выборке лиц молодого возраста (N = 300, от 18 до 30 
лет) с применением субъективного психологического интервью, 
направленного  на  выявление  приверженности  своей  стране  и 
эмиграционных намерений, и авторской психологической анкеты 
«Смыслообразующие мотивы приверженности своей стране», ис-