Психология

Разделение религиозной мотивации на внешнюю и внутреннюю 
берет свое начало в работах Г. Олпорта, однако идея эволюци-
онировала,  и  в  данный  момент  в  литературе  можно  встретить 
разночтение  в  терминологии  и  различные  конструкты  внутрен-
ней  мотивации.  Концепция  внутренней  религиозной  мотивации 
И. Стойкович и Дж. Мирич опирается на эмпирический материал 
и отражает естественные связи нескольких факторов. Использо-
ван тест-опросник И. Стойкович и Дж. Мирич для исследования 

В статье представлены результаты исследования, целью которого является изучение взаи-
мосвязи выраженности познавательных потребностей с разноуровневыми показателями в 
структуре интегральной индивидуальности студентов. Был использован корреляционный 
анализ, который позволил выявить межуровневые зависимости психодинамических, лич-
ностных, социально-психологических свойств во взаимосвязи со степенью выраженности 
познавательных  потребностей  и  самоэффективности  личности.  Выявлено,  что  выражен-

В работе исследуются представления о государственных систе-
мах  и  мотивы  начала  бизнеса  у  предпринимателей  с  разными 
типами  мотивации.  Исследование  проводилось  на  основе  ра-
бот  классической  отечественной  школы  психологии  (Л.  С.  Вы-
готского, П. Я. Гальперина, А. Н. Леонтьева) и авторской моде-
ли типов мотивации, которая включает в себя и мотивацию, и 
демотивацию.  Выборку  составили  63  предпринимателя  с  раз-
личным стажем ведения бизнеса; использовались как стандарт-

В статье представлены данные исследования, целью которого яв-
лялся анализ копинг-стратегий лиц, страдающих зависимостью 
от  психоактивных  веществ,  с  различным  уровнем  жизнестой-
кости.  Исследование  проводилось  на  базе  реабилитационного 
центра  для  лиц,  страдающих  зависимостью  от  психоактивных 
веществ, в нём приняли участие 37 испытуемых, страдающих ал-
когольной и (или) наркотической зависимостью, из них 27 мужчин 
и 10 женщин в возрасте от 16 до 47 лет. Все испытуемые на мо-

В статье приводится анализ когнитивного компонента ситуации 
сепарации студентов медицинского вуза с родителями в период 
их адаптации к самостоятельной жизни. Для исследования ког-
нитивной  оценки  ситуации  сепарации  студентов  от  родителей 
используется специально подготовленный семантический диф-
ференциал. Сравнительный анализ оценок ситуации сепарации 
студентами  разных  групп  (N  =  687),  имеющих  разный  сепара-
ционный статус (факт отдельного проживания от родительской 

В статье обсуждается проблема соотношения феноменов про-
фессионального  (психического)  выгорания  субъекта  труда  и 
увлеченности  работой,  анализируются  положительные  и  отри-
цательные  стороны  диагностики  профессионального  (психиче-
ского) выгорания и увлеченности как биполярных и независимых 
конструктов, приводятся результаты валидизации русскоязычной 
версии Ольденбургского опросника профессионального выгора-
ния Е. Демерути с коллегами (The Oldenburg Burnout Inventory, 

Статья посвящена выявлению маркеров ложности и правдивости 
в письменных текстовых сообщениях. Рассматриваются основные 
направления  исследования  ложных  сообщений.  Подчеркивает-
ся, что в зарубежной науке в основном ведутся исследования по 
определению лжи в устной речи и невербальных признаков обма-
на, а в России эта проблема слабо изучена.  Обосновано исполь-
зование слов-«ссылок на себя» в качестве показателя правдивого/
ложного сообщения. Изложены результаты первого этапа иссле-

В статье представлен опыт проектирования, проведения и обсуждения сотериологической игры «Путь Героя» как элемента ордерного тренинга. Такая игра является одним из методов, входящих в состав ордерной технологии изменения организационной культуры. Рассматриваемый кейс демонстрирует возможности использования метода для диагностики и изменения этико-смысловой системы управленческой команды.

В статье представлены результаты эмпирического исследования, целью которого является изучение индивидуальных различий проявления функциональных особенностей интегральной индивидуальности у студентов при реализации взаимодействия во фрустрирующей ситуации, рассматриваемой как потенциально конфликтная. На основе проведенного статистического исследования выявлены существенные различия в проявлении функциональных характеристик личности в зависимости от субъективного представления о собственной коммуникативной эффективности.

В статье представлены результаты исследования специфики интеграции характеристик социального познания в пространстве дихотомии «доминирование–подчинение» у студентов. В исследовании приняли участие 125 человек – студенты пер- вых курсов Саратовского национального исследовательского государственного университета имени Н. Г. Чернышевского. Использовались методики: «Социальные верования» Дж. Дакитта, «Диагностика социального интеллекта» Дж. Гилфорда, Д. В. Люсина «ЭмИн» («Тест эмоционального интеллекта»).