Для цитирования:
Григорьева М. В. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СРЕДЫ ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Философия. Психология. 2009. Т. 9, вып. 1. С. 66-?.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СРЕДЫ ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ
В статье раскрывается содержание внутренних концептуальных моделей среды адаптации у старшеклассников, выявляется роль имплицитных моделей мира в процессе школьной адаптации
1
Study protocol for the World Yealth Organization project to develop a quality of Life Assesswent instrument // Quality of Life Research. 1993. No2. P.153?158.
2
Зараковский Г.М., Степанов Т.Б. Технологический потенциал индивида и популяции // Человек. 1993. No3.С.50?59.
3
Шамионов Р.М. Социально-психологические характеристики личности в изменяющемся мире // Проблемы региональной психологии: теория, практика, эксперимент. Саратов, 2007; Шамионов Р.М. Субъективное благополучие личности:психологическая картина и факторы. Саратов,2008.
4
Engel G. The clinical application of the biopsychosocial modele // Amer. J. of Psychiatry. 1980. No137. Р.535?544.
5
Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. СПб., 2004.
6
Прохоров А.О. Саморегуляция психических состояний:феноменология, механизмы, закономерности. М., 2005.
7
Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных усло-
виях: переосмысливание, преобразование ситуаций и пси-
хологическая защита // Психол. журн. 1994. Т.15, No1.
С.3–19.
8
Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал:его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психол. журн. 2001. Т.22, No1. С.16?24.
9
Леонтьев Д.А. Психология свободы. К постановке проблемы самодетерминации личности // Психол. журн. 2001.
Т.21, No1.
10
Kobasa L.S. Hardiness and health: a prospective study //Personality and Social Psychology. 1982. No1. P.42.
11
Александер Ф. Психосоматическая медицина. Принципы