В  статье  сделан  анализ  понятия  самоактивации  личности  с 
ограниченными  возможностями  здоровья  (ОВЗ)  и  приведены 
результаты исследования факторов самоактивации студентов с 
ОВЗ. Уточнено, что самоактивация личности с ОВЗ – это психо-
логическая активация, включающая восприятие, оценку, анализ 
внешних сигналов (условий среды, примеров значимых людей), 
их внутреннюю переработку и принятие наиболее ценного и зна-
чимого для себя, в результате чего личность в состоянии управ-
лять собой на основе внутреннего потенциала и жизнестойкости: 
позитивного восприятия жизни и внутренней картины болезни, 
активности при решении учебных, бытовых и профессиональных 
задач, отношения к себе как к человеку, осознающему свои огра-
ничения и уверенному в своих возможностях. Выявлено, что фак-
торами, способствующими самоактивации студентов с ОВЗ, яв-
ляются: внешние – яркие примеры значимых людей, которые 
становятся идеалами проявления активности, воли, общитель-
ности,  самодисциплины;  сфера  образования;  внутренние  – 
стремление к самореализации, позитивное отношение и интерес 
к жизни.