групповой субъект

В статье излагаются некоторые итоги теоретического и эмпири-
ческого анализа проблемы самооценки группового субъекта. На
материале студенческих групп обсуждаются особенности груп-
повой самооценки в динамике изменений от 1-го к 5-му курсу,
а также ее возможное соотношение с индивидуальными само-
оценками.

Представлен авторский подход к проблеме структуры субъектности семьи как группы. Впервые субъектность семьи рассматривается как динамическое социально-психологическое свойство, в структуре которой выделены возможность, готовность и способность семьи быть субъектом. Возможность быть субъектом выражается в семейном потенциале, создающем семье перспективу приобрести статус группового субъекта. Готовность быть субъектом обнаруживается как система характеристик семьи, позволяющих ей реализовать свой субъектный потенциал.

Введение. Впервые предложен подход к исследованию социально-психологического статуса группового субъекта, в котором статус понимается как системное образование, отражающие соответственно деловой, аксиологический, официально-иерархический и аттракционно-экспрессивный аспекты положения группы в основной организации. Теоретический анализ.