Аннотация. Введение. Теоретический анализ осуществленный в процессе исследования научных основ менторинга доказывает, что на современном этапе как зарубежом, так и в отечественном пространстве существуют различные формы и средства взаимодействия с педагогическим составом детских садов. Менторинг, направленный на эффективное взаимодействие всех участников образовательного пространства дошкольной организации осуществляет эффективную поддержку профессионального развития молодых и начинающих педагогов, адаптированной к потребностям и контексту конкретной организации.
