Изложены данные теоретического анализа проблемы педагоги-
ческой толерантности в соотношении с педагогическим тактом.
Представлены результаты исследования, направленного на выяв-
ление взаимосвязи педагогической толерантности и психических
состояний педагога. Для определения уровня педагогической
толерантности была использована авторская математическая
модель, в основе которой лежит компонентный анализ качеств
личности, входящих в содержание педагогической толерантно-
