профессиональное самоопределение

Изложены  результаты  теоретического  и  эмпирического  исследования  представлений 
о престиже профессии у выпускников общеобразовательных школ. Эмпирическое ис-
следование  выполнено  на  выборке  старшеклассников  (учащиеся  11-х  классов  обще-
образовательных школ Саратова, N = 105, мужского (43%) и женского пола; 16,5 лет, 
SD = 0,69) с применением метода свободных ассоциаций К. Г. Юнга, М. Вертгеймера, 
Д. Кляйна (испытуемым предлагалось написать первые «пришедшие на ум» десять слов, 

The paper discusses a problem of a personality self-determination as an effect of its socialization. Theoretical analysis embraces peculiarities of self-determination; its determinants and dynamic specificities; a correlation of personal and professional self-determination. Tasks for further studies of self-determination from the viewpoint of social psychology of personality are stated.