профессия

Изложены  результаты  теоретического  и  эмпирического  исследования  представлений 
о престиже профессии у выпускников общеобразовательных школ. Эмпирическое ис-
следование  выполнено  на  выборке  старшеклассников  (учащиеся  11-х  классов  обще-
образовательных школ Саратова, N = 105, мужского (43%) и женского пола; 16,5 лет, 
SD = 0,69) с применением метода свободных ассоциаций К. Г. Юнга, М. Вертгеймера, 
Д. Кляйна (испытуемым предлагалось написать первые «пришедшие на ум» десять слов, 

Осуществлён теоретический анализ понятия «профессиональ-
но-этическая  культура  личности»  в  рамках  деятельностного, 
аксиологического  и  личностного  подходов.  Выявлена  вза-
имосвязь  профессии  и  этики.  Отмечено,  что  этика  является 
ядром профессиональной культуры. Представлено авторское 
определение профессионально-этической культуры личности 
как меры и способа усвоения и реализации профессиональ-
ных знаний, умений, навыков, норм и ценностей; как особо-