Настоящая статья посвящена исследованию (анализу) влияния цифровой среды на процесс формирования коммуникативных навыков у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений. Актуальность исследования обусловлена значительным ростом популярности электронных устройств среди детей младшего школьного возраста, что влечет за собой изменения в характере социального взаимодействия и развитии способности эффективно коммуницировать. Теоретический анализ.
