межпредметные связи

В статье предлагается модель подготовки специалистов по направлению «педагогиче-
ское образование» (профиль «математическое образование») в рамках бакалавриата и 
магистратуры. Определяются три ступени такой подготовки и даются характеристики 
выпускаемых специалистов – учителей математики и информатики. Отмечается одна 
особенность данной модели – акцентирование внимания на глубоких и существенных 
межпредметных связях курса математической логики со всеми профессионально ори-

Introduction. A significant place in the system of higher professional education of modern Russia is occupied by the problem of the formation of civic consciousness and patriotism of student youth, the solution resource of which is a variety of means and methods of local history activities. In this context, it is relevant to study the methodological experience gained in previous historical stages, as well as the factors that determined the effectiveness of pedagogical influence through historical local history. Theoretical analysis.