Психология

ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАМЕРЕНИЙ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ НА РАННИХ ЭТАПАХ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ

В статье обсуждаются результаты эмпирического исследования особенностей профессиональных намерений студентов-психологов, рассматривается проблема отношения студентов к своей профессиональной деятельности. Анализируются мотивы обучения студентов, выявляется и изучается динамика их профессиональных намерений. Рассматриваются вопросы, касающиеся специфики представлений будущих специалистов об избранной профессии 

САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ РОССИЙСКИХ МИГРАНТОВ

В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей взаимосвязи самоактуализации личности и субъективного благополучия российских мигрантов. Подробно рассматриваются взаимосвязи, обнаруженные в выборке мигрировавших россиян и россиян, проживающих в России. Выделяются общие и частные взаимосвязи самоактуализации личности и субъективного благополучия россиян, а также рассматриваются особенности, характерные для лиц, проживающих в России, Германии, США и Испании. 

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ, С ДОМИНИРОВАНИЕМ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ В ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ СИТУАЦИИ

Выявлены взаимосвязи различных психологических характеристик личности с особенностями эмоциональной сферы, проявляющейся в ситуации экзамена. Показано, что специфически неблагоприятные личностно-психологические особенности присущи студентам с различным полюсом эмоций.

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС "ДРУГОГО": ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС

В статье осуществлена теоретическая рефлексия понятия «Другой» с целью определения его методологических возможностей. Показано, что в контексте психологического дискурса пространство интеракций Я и Другого репрезентируется тремя векторами, образующими социально-психологическую, социокультурную и экзистенциально-культурную плоскости 

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ

В статье рассматриваются существующие научные взгляды на личностные особенности детей из неполных семей. Представлены результаты диагностики мотивационных компонентов личности, социально-психологической адаптации, выбора временной перспективы, способности к самоуправлению, коммуникативных и организаторских способностей. Отражены некоторые отличия детей из полных и неполных семей. 

КОНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Конституциональная психология - область знаний, предметом которой являются связи конституциональных - телесных, дерматоглифических, серологических и психических (личностных, главным образом, темпераментальных, «психодинамических») особенностей.

HOMO VIRTUALIS: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Обсуждается формирование нового типа человеческой личности, человека виртуального, и изучаются особенности его психологических характеристик

УРОВЕНЬ ЭТНИЧЕСКОЙ ИНТЕГРИРОВАННОСТИ ОБРАЗНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ЭМИГРАНТОВ

Статья посвящена изучению уровня этнической интегрирован-
ности образной сферы личности потенциальных эмигрантов.
Образная сфера понимается как социокультурно детермини-
рованная многомерная динамическая система вторичных пси-
хических образов, способная осуществлять в жизни человека
интегрирующую/дифференцирующую функцию с реальной
этносредой. Автором вводится коэффициент этнической инте-
грированности образной сферы (Ie), который устанавливается
путем вычисления отношения фиксируемого числа положитель-

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О НОВАТОРСТВЕ И СТРАТЕГИЯХ РАЗВИТИЯ

В статье приведены данные эмпирического исследования ор-
ганизационной культуры образовательного учреждения, про-
анализированы возможности трансформации организационной
культуры в контексте модернизации системы высшего образова-
ния, обсуждены проблемы ее диагностики. Обосновано предпо-
ложение о зависимости субъективной интерпретации текущего
состояния организационной культуры, организационного разви-
тия и представлений о новаторстве, стратегии организации и др.

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ЭТАЛОН ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

В статье осуществлена теоретическая рефлексия русских по-
словиц и поговорок о дружбе и дружеских отношениях. Утверж-
дается, что с их помощью транслируются социокультурные коды
и смыслы. Показано, что пословицы и поговорки, представляя
собой афористически сжатые высказывания, манифестируют
образно-эмоциональный контент и отражают национально-спец-
ифический контекст понятия «друг», который детерминируется
культурными и социально-психологическими факторами, обе-
спечивающими разные способы категоризации. Обосновывает-

Страницы