Психология

ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ВИНЫ У ОСУЖДЕННЫХ

Статья посвящена исследованию проблемы переживания чув-
ства вины осужденными – мужчинами и женщинами; ее резуль-
таты важны для практической деятельности психологов пенитен-
циарных учреждений при построении программ ресоциализации
по работе с осужденными.

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ОТНОШЕНИЙ В РАЗЛИЧНЫХ УСЛОВИЯХ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ

В статье представлены результаты эмпирических исследований
специфики отношения к закону и государству в разных условиях
профессиональной социализации. Автором выявлены стойкие и
значимые отличия в восприятии студентами государства и зако-
на, что является следствием разных условий первичной профес-
сиональной социализации.

АКТЫ САМОПОВРЕЖДЕНИЯ В РИТУАЛЬНЫХ ПРАКТИКАХ

В статье обсуждаются мотивы и функции актов самоповреждения на примере ритуальных практик примитивных племен, религиозных ритуалов и современных практик модификаций тела.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ПРОФЕССИЙ С ВЫСОКИМ И НИЗКИМ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ВЫГОРАНИЕМ

В статье рассматривается проблема эмоционального выгорания
представителей экстремальных профессий во взаимосвязи с их
индивидуальными и социально-психологическими характеристи-
ками личности. Анализируются результаты эмпирического иссле-
дования свойств личности испытуемых двух групп, служащих с
высоким эмоциональным выгоранием и при его отсутствии.

ЛОГИЧЕСКАЯ ПРИРОДА КОММУНИКАЦИИ

В статье рассматривается логический аспект коммуникации;
исследуется взаимосвязь структурных особенностей текста и
эффективности его запоминания в связи с изменениями соци-
альной ситуации, в которой протекает этот процесс: материалы
статьи подтверждают культурно-историческую теорию Л. С. Вы-
готского. Обосновано предположение о хронотопической приро-
де логики запоминания текста.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ РИСКА И ПРЕВЕНЦИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДЕЛИНКВЕНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Статья посвящена системному подходу в прогнозировании ри-
ска делинквентного поведения. Выявлена специфика социаль-
но-психологических и индивидуально-личностных особенностей
и их связей у лиц с делинквентным поведением. На основе па-
раметров, имеющих прогностическую значимость в отношении
возможности криминализации личности, разработан алгоритм
выявления групп риска возникновения делинквентного поведе-
ния. Представлены социально-психологические и индивидуаль-
но-личностные маркеры риска развития криминального поведе-

СОЦИАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ: ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА

В статье сделана попытка изучения социальной креативности как
комплексного качества личности, позволяющего находить ориги-
нальные и конструктивные решения в ситуациях межличностного
взаимодействия. В структуре взаимосвязанных элементов соци-
альной креативности обнаруживается единство мотивационных,
коммуникативных, интеллектуальных и экзистенциальных пара-
метров.

АНАЛИЗ РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ К КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОЙ ИГРУШКИ

В статье анализируются различные виды классификации игру-
шек, разработанные отечественными психологами, психотера-
певтами и педагогами; указываются причины возникновения
классификации; перечисляются игрушки, не вошедшие в психо-
логическую классификацию.

САМООЦЕНОЧНЫЙ КОМПОНЕНТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ САМОРЕГУЛЯЦИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖЬЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В статье рассматривается саморегуляция поведения и учебной деятельности студентов гу-
манитарного вуза с позиций системно-структурного подхода. Приведена психологическая
модель саморегуляции; рассмотрена специфика самооценочного компонента, а также ка-
честв личности, участвующих в психической саморегуляции поведения и деятельности на
разных этапах обучения.

СУБЪЕКТИВНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ И ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВЫЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ

В работе обсуждается проблема субъективного благополучия в его обусловленности ценностно-смысловыми образованиями личности в профессиональном самоопределении. Теоретическому анализу подвергнуты вопросы динамики ценностно-смысловых образований в профессиональной деятельности и их соотношения в формировании удовлетворенности трудом и жизнью; подчеркивается смысловая значимость как благополучия, так и неблагополучия, а также устанавливается самодетерминирующая роль ценностно- смысловой сферы личности, механизмом которой выступает противоречие, выражающееся в неудовлетворенности.

Страницы